案例背景
贵州医科大学作为贵州省唯一高校获批“5G+智慧教育”应用试点项目。在贵州省“做大贵州医科大学等省属高校”的战略规划背景下，贵州省委省政府支持该校全面启动云漫湖新校区建设，该校按照整体设计，将学校“十四五”规划与国家教育数字化战略行动相融合，筑牢数字基座，加快推动教育数字化转型。
应用场景
5G专网建设：实现校园5G全覆盖，建成5G虚拟校园专网，满足师生校内外访问校园内网/互联网需求。
智慧校园数据采集与分析：打造统一运营中心IOC，完成校园精细化建模和多系统数据对接。
智能阅卷与在线考试：实现5G+阅卷智能化和在线考试无纸化，提升考试效率与公正性。
智慧教学应用：开展5G+智慧教学，包括听评课系统、学生评价体系和虚拟仿真实训中心建设。
基层卫生人员培训：搭建贵州省基层卫生人员能力提升培训综合管理系统，实现培训、考核、管理一体化。
解决的重难点问题
多系统协调与资源需求：项目涉及多个子项目和众多参与单位，协调难度大。
数字教育平台优化：需进一步提升数据收集、储存和分析能力，优化教学管理流程和移动端教学评价的稳定性。
5G专网应用拓展与安全管理：需不断拓展5G专网的用户覆盖率和应用范围，加强对5G专网安全管理措施的研究和实施。
案例负责人
贵州医科大学教务处处长、教育部本科教育教学审核评估专家，贵州省高校教指委委员、教育评价改革专家。长期从事教育教学管理，主持贵州省一流课程《学在贵医》、一流教学团队及医药卫生教材研究基地建设。获贵州省改革先锋奖、高等教育教学成果奖特等/一/二/三等奖等10项，主持参与国家级项目6项、省级30项，发表论文30余篇。作为评估专家参与河北医科大学、贵州大学等9所高校本科教学审核评估工作。
案例负责人
贵州医科大学教学质量监控与评估办公室主任
获聘中华医学会医学教育分会青年委员，中华医学会教育技术分会委员，贵州省高等教育学会副秘书长。
获贵州省金师，全国高校“黄大年式教师团队”核心成员，教育部在线教育中心“智慧教学之星”，现为《医学细胞生物学》国家级一流课程、省级“金课”、省级课程思政示范课程/名师/教学团队负责人，贵州医科大学课程思政教学示范中心负责人。曾获贵州省第十届高等教育教学成果奖特等奖、中华医学会教育技术优秀成果奖一等奖、全国高校（医学类）微课教学比赛一等奖等。
案例负责人
长期从事教育教学管理与研究工作，近年来，主讲《医学心理学》和《体育心理学》两门本科课程，并担任贵州省一流课程《体育心理学》的负责人；主要参与学校医学教育教学研究与改革、“5G+智慧医学教育”的创新与实践项目以及基层医疗卫生人员培养工作；主持完成省级教改项目3项，发表学术论文10余篇，作为主要完成人荣获省级教学成果奖4项。
案例负责人
贵州医科大学教务处现代教育技术科科长，专注于高等教育教学信息化建设与改革实践。积极开展数字化教学专题培训，主持/参与省级、校级教育教学改革研究课题10余项；荣获贵州省高等教育教学成果三等奖及贵州省教育科学研究成果三等奖，多次荣获校级优秀教育工作者荣誉称号。在推进教育数字化转型进程中，积极探索信息技术与教育教学深度融合路径，持续探索高校智慧教学体系建设。
案例负责人
贵州医科大学教务处教师发展中心主任，专注教师数字化教学能力提升与教学竞赛培育。作为学校信息化教学培训骨干，开展数字化专题讲座20余场；主持/参与省级、校级教改项目10余项；获中华医学会教育技术成果二等奖、贵州省教育教学成果三等奖、贵州省教育科学研究成果三等奖等荣誉。以技术促改革，在教育数字化转型实践中不断探索。
汪志勇
教授
修江帆
副教授
张吉
副教授
徐林
实验师
李亚丽
实验师
贵州医科大学融合运用“5G+智慧医学教育” 的创新与实践项目
5G专网融合创新：创新采用在校区内下沉部署一套校园专用UPF作为校内用户ULCL辅锚点架构，实现5G专网与校园网络深度融合，满足不同网络需求，提供差异化5G网络服务。
教育教学变革与治理能力提升：实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、数字校园建设覆盖全体学校，建成“互联网+教育”大平台。项目涵盖智能物联管理、多维度平台整合等内容，全面覆盖“教、学、管、评”的数字化全流程，形成教学管理闭环，极大地提高教学信息化管理水平。