在气象培训体系优化布局的大背景下,结合气象科技能力现代化与社会服务现代化的实际需求,本案例以基层学习点为抓手,探索基层学习点“培训供给服务”升级路径,围绕资源建设、联动互动、服务供给等方面,开展课件资源共建共享、师资队伍建设以及培训服务模式的升级建设,为基层学习点提供精准、有效的培训服务供给,不断完善气象远程培训体系,推动基层学习点建设,打造气象远程品牌化建设,推动气象网络培训创新发展。
基层学习点升级建设中开展的创新实践:1.资源设计创新,将基层学习点建设与业务发展结合开展顶层设计;2.服务模式和内容创新,加强多主体协同,打通国省市县沟通壁垒,探索适合基层学习点特色的业务、培训和应用服务紧密结合的全方位融合发展新模式;3.教学理念方式方法创新,采用“双闭环”+“三交互”的教学模式营造线上互动生态;4.师资队伍建设创新,有序推进基层业务骨干兼职教师队伍培养,提升基层学习支持服务能力;5.能力建设规划布局创新,将基层学习点为抓手,加快升级内部结构,激活实现有效供给服务,并加快推进气象网络教育培训支撑环境建设,提升数智化培训服务能力;6.考核评价创新:基于OBE探索开展网络培训与课件资源质量测评。