以人工智能赋能教育为核心，构建了“数字人数字课程资源平台”。该平台简化微课制作流程，教师可以3步生成微课，成本降低80%，资源更新迭代高效。同时，平台支持多语种课程制作。AI教学助手为学生提供个性化学习方案，从课前提醒到课后辅导，全方位助力知识掌握；也为教师备课、答疑提供有力支持，提升教学质量。校企共研共建共享机制，整合资源，推动教育制度落地，促进数据应用创新，为智慧教育发展提供了可复制、可推广的范例。
主持厅级以上科研项目2项，申请软件著作权1项，发表相关论文4篇，获得第二届"华彩杯"算力创新应用大赛全国三等奖、教育一等奖，获得浙江省教育领域数字化改革实践案例、获得浙江省职业教育信息化建设与案例，2次获得浙江高校网络信息化建设工作先进个人。
主持国家资源库子课题1项，主持浙江省精品课程1项，主持厅级以上科研项目2项，参与省级以上教改项目1项，主编国家十四五规划教材1本。获评浙江省首批高校优秀教师。在数字化改革领域，主持参与省数字化改革试点项目2项，数字化改革应用案例4个。在人工智能领域，参与研发“数字人微课制作平台”、“物联网管理平台”、“高职决策分析平台”,申请软件著作权1项，发明专利1项，发表相关论文8篇。
从事现代教育技术、视频制作方面的技术工作，承担学校各类微课、专题片、宣传片的制作，参与数字人微课制作平台的开发建设，主持校级数字人技术科研项目一项，参与校级VR技术科研项目一项。制作的微课视频多次在全国、省市级微课、教育技术成果评比中获奖。
从事现代教育技术支持等的技术工作，负责课程中心、云教室平台和直播平台等的维护及相关培训。负责智慧教室的建设、日常管理及培训等。
技术层面，构建“1+1+1”物联综合管理平台，实现数据大治理与一网统管，为AI应用提供坚实基础；同时，打造“学校大脑”决策分析系统，助力AI学习与教师中心开发，以数据驱动教学管理创新。教学模式上，数字人技术的应用打破了传统教学界限，使教学环节更加生动，激发学生学习兴趣，满足个性化需求，提升学习效果。合作模式创新性地建立校企共研、共建、共享机制，整合高校与企业优势，形成产研联盟，快速响应需求，推动教学内容与方法创新，提高应用使用率。此外，平台部署方式灵活，可混合云部署、本地化部署或选择SAAS服务，满足不同学校个性化需求，极具推广价值。
