本案例以农业生物技术专业核心课程《分子生物学基础》中DNA提取与鉴定实训项目为例,根据分子实验室的特点建设以虚拟技术为基础的培训考核系统,通过精准的标准化流程训练,让学生在训练中扎实基础,有效避免安全事故的发生,同时可使理论知识与实践操作相融合,获得最优化的实验教学效果。
本案例利用混合现实技术(mixed reality,MR),创建高度逼真的学习场景,使学生仿佛置身于真实环境中进行学习和实践。这种沉浸式体验能够激发学生的学习兴趣,提高他们对知识的理解和记忆,同时培养解决复杂问题的能力。在虚拟仿真环境中,学生可以与虚拟对象进行交互,执行实验、模拟操作等任务。在考核评价方面,虚拟仿真教学平台具备实时评估和即时反馈功能。通过收集学生的学习数据和表现,系统能够自动给出评估结果和反馈建议。这种即时反馈机制有助于学生及时调整学习策略,提高学习效果。